• Aktualności - życie szkoły

  • Aktualności - życie szkoły

            • Dzień Bezpiecznego Internetu w przedszkolu

            • Obchody tegorocznego Dnia Bezpiecznego Internetu zrealizowano w naszej placówce 11 lutego. Z tej okazji w Gminnym Przedszkolu w Wojsce dzieci z młodszej i starszej grupy wzięły udział w zajęciach prowadzonych przez pedagoga, podczas których podjęty został temat hejtu, czyli obraźliwych, ośmieszających i agresywnych zachowań kierowanych w stronę innych osób. Dziś pojęcie to kojarzone jest nie tylko z mediami, ale także z funkcjonowaniem na co dzień. Przykre sytuacje wśród dzieci zdarzają się coraz cześciej, dlatego należy uświadamiać podopiecznych, że nikt nie ma prawa ich krzywdzić, a za niewłaściwe zachowania ponosi się konsekwencje. "Hejt to zło! Zatrzymaj to!" - przywołane hasło wielokrotnie wybrzmiało dzisiaj z ust naszych milusińskich.

            • Dzień Bezpiecznego Internetu 2025

            • "To staje się z nami, gdy źle jesteśmy traktowani. W środku czujemy się okropnie, ale często tego nie pokazujemy. Skrzywdzenie kogoś zajmuje minutę. Ale czasami naprawa tego zajmuje całe życie. Uważaj na słowa."

              Nauczyciel do dzieci

              6

              11 lutego 2025r. obchodzony jest Dzień Bezpiecznego Internetu (DBI). Ten dzień ma na celu inicjowanie i propagowanie działań na rzecz bezpiecznego oraz świadomego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych.

              Z okazji obchodów Dnia Bezpiecznego Internetu, nasza szkoła zorganizowała specjalne wydarzenie mające na celu podniesienie świadomości uczniów na temat zagrożeń, jakie mogą wystąpić w Internecie. W ramach obchodów odbyła się pogadanka dotycząca problematyki hejtu w sieci, która zwróciła uwagę na szkodliwość i konsekwencje tego zjawiska. Uczniowie mieli okazję wysłuchać prelekcji, która pomogła zrozumieć, jak ważne jest odpowiedzialne korzystanie z Internetu oraz jak radzić sobie z negatywnymi zjawiskami, takimi jak cyberprzemoc.

              Dodatkowo, zaprezentowana została multimedialna prezentacja, która omówiła mechanizmy powstawania hejtu w Internecie oraz wskazała praktyczne sposoby unikania i reagowania na tego typu sytuacje. Mamy nadzieję, że wydarzenie to przyczyni się do budowania bezpiecznej i pełnej szacunku przestrzeni online dla wszystkich użytkowników Internetu.

              Na koniec głos zabrała Pani Dyrektor Monika Ziob, która w przystępny sposób przekazała uczniom  ważną wiedzę dotyczącą hejtu, zniesławiania, zniewagi, ogadywania, itp. w niezwykle prosty sposób. Pokazała uczniom jabłko, a następnie poprosiła uczniów, aby głośno  je "obrazili". W ten sposób w kierunku uniesionego jabłka zostały skierowane słowa: "jesteś głupie", "jesteś brzydkie", "jesteś grube", "nie lubię cię", "jesteś beznadziejne", "jesteś ofermą", "jesteś biedne", itp. Przy każdym z tych słów Pani Dyrektor uderzała jabłkiem o podłogę. Na koniec zapytała uczniów, czy w wyglądzie jabłka coś się zmieniło. Wszyscy uczniowie stwierdzili, że nie. I tak też było! Na zewnątrz jabłko się wcale nie zmieniło, nadal było piękne i czerwone. Jednak Pani Dyrektor wytłumaczyła wszystkim uczniom, że choć na zewnątrz jabłko się nie zmieniło, to pod skórką owoc został cały okaleczony, co uczniowie mogli zobaczyć po jego obraniu. Następnie Pani Dyrektor dodała, że tak samo jest z człowiekiem. Słowa na zewnątrz człowieka nie zmieniają, jego skóra się nie zmieniła,  ale ranią go, "obijają" od wewnątrz, doprowadzając do jego "zniszczenia". Pani Dyrektor  wielokrotnie podkreśliła, że słowa potrafią ranić, a brutalne wpisy internetowe coraz częściej doprowadzają młodych ludzi do depresji, a nawet prób samobójczych.  Czemu hejtujemy, obrażamy, zniesławiamy, znieważamy, odbieramy ludziom szacunek, dobre imię, umniejszamy zasługi… Może dlatego, że tak nam wygodnie, a może dlatego, że po prostu zazdrościmy, a może dlatego, że boimy się, żeby ktoś nie okazał się od nas lepszy, ładniejszy, modniejszy, weselszy, może boimy się, że ktoś odbierze nam pozycję lidera, a może dlatego, że po prostu ktoś nam po ludzku zwrócił uwagę na niewłaściwe zachowanie i to nas zdenerwowało…A może … No właśnie powody mogą być różne, ale wszystkie „niszczą” człowieka. Dlatego na koniec Pani dyrektor podkreśliła, że poprzez nasze codzienne działania, reagowanie na hejt w pozytywny sposób, wspieranie osób dotkniętych agresją, promowanie szacunku kultury możemy zmienić społeczne normy i stopniowo eliminować hejt z naszego życia. 

               

               

            • Dzień w stylu lat 90'

            • Z inicjatywy Samorządu Uczniowskiego w dniu 6 lutego bieżącego roku przenieśliśmy się w czasie do lat 90tych. Było bardzo wesoło, kolorowo i tanecznie. Proszę spojrzeć jakie stroje wyczarowali nasi uczniowie. Myślimy, że Rodzice też świetnie się bawili podczas ich przygotowywania. Uczniowie zobaczyli również jak wyglądał walkman czy kaseta magnetofonowa. 

              21

            • Terminy rekrutacji do szkół ponadpodstawowych

            • W załączniku przekazujemy:

              1. Terminy przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego i postępowania uzupełniającego na terenie województwa śląskiego, w tym terminy składania dokumentów:

              a) do klas pierwszych publicznych szkół ponadpodstawowych, tj. do czteroletniego liceum ogólnokształcącego, pięcioletniego technikum oraz trzyletniej branżowej szkoły I stopnia i klas wstępnych w publicznych szkołach ponadpodstawowych na rok szkolny 2025/2026 – załącznik nr 1,

              zal.-nr-1-terminy-rekrutacji-lotbs-i-2025_2026(2).pdf

            • 29.01.2025 Dzień Składanki i Łamigłówki oraz Międzynarodowy Dzień Puzzli

            • 2

                 W związku z obchodzonym w dniu dzisiejszym Dniem Składanki, Łamigłówki oraz Międzynarodowym Dniem Puzzli uczniowie klasy 3 podejmowali najróżniejsze zadania. Uczniowie sami podejmowali decyzję o kolejności rozwiązywania zadań, metodach, a wszystko to na zasadach zdrowej rywalizacji.  Uczniowie z zajęć wyszli uśmiechnięci, gdyż zakończeniem rywalizacji była gra w: "Powódź i suszę", której uczniowie nie tylko wykazali się sprawnością fizyczną, ale również sprytem, logicznym myśleniem, ale także przypomnieli sobie o zasadach fair  play.

                  A czy wiecie, że rozwiązywanie składanek i łamigłówek uczy logicznego myślenia, rozwija kreatywność oraz wyobraźnię. Układanie puzzli również ma pozytywny wpływ na nasz mózg. Łamigłówki, kodowanie, układanie puzzli świetnie rozwijają koncentrację oraz stymulują obszary odpowiedzialne w umyśle za logiczne myślenie. Dopasowując do siebie poszczególne fragmenty, ćwiczymy wytrwałość, koncentrację, cierpliwość, a także precyzję. Układanie puzzli to doskonałe ćwiczenie mózgu, gdyż podczas składania pojedynczych elementów do pracy pobudzone zostają obie półkule – zabawa ta ma charakter działań logicznych i analitycznych. Używamy przy tym wyobraźni. Zwiększa to wydajność komórek nerwowych, lepiej je odżywia. Układanie puzzli odgrywa niebagatelną rolę w kształtowaniu tzw. pamięci roboczej. Zmusza pamięć do aktywnego przetrzymywania informacji co do odnalezionych już elementów, a także zapamiętywania, jakie puzzle należy w danym momencie odnaleźć.  Składanie puzzli obrazkowych sprzyja również widzeniu przestrzennemu. Zdolność ta jest ważna dla rozwoju umiejętności matematycznych i logicznych, zresztą zadań o charakterze matematycznym podczas dzisiejszej rywalizacji było całkiem sporo, uczniowie dodawali, odejmowali, mnożyli dzielili, a nawet rozwiązywali zadania z treścią. Zabawa puzzlami to również doskonałe przygotowanie do nauki czytania i pisania. Warto więc poświęcić im trochę czasu.

                  I my, w 3 klasie mieliśmy dziś ku temu dobrą okazję, a przy okazji świetne się bawiliśmy i duuuuużo powtórzyliśmy zagadnień z podstawy programowej :) 

            • Zmiana terminu

            • Szanowni Państwo, 

              z przykrością informujemy, że w związku z nadal utrzymującą się wysoką absencją naszych uczniów, pracowników pedagogicznych i niepedagogicznych jesteśmy zmuszeni przełożyć nasze wydarzenie o jeszcze jeden tydzień, tj. na 7 lutego 2025. 

              Życzymy wszystkim dużo zdrowia. 

            • Wyróżnienie

            • Miło nam poinformować, że nasz uczeń Mateusz Kaszuba zdobył wyróżnienie w tegorocznym Powiatowym Konkursie Plastycznym na Bombkę Choinkową w Centrum Kultury Śląskiej w Nakle Śląskim. Do konkursu nadesłano 127 bombek. Jury oceniło bombki choinkowe wg następujących kryteriów:

              dobór i wykorzystanie materiałów;

              samodzielność i estetyka pracy;

              pomysłowość i oryginalność,

              wkład pracy dziecka.

              Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

            • Warsztaty fizyczno-chemiczne

            • 17 stycznia 2025 r. uczniowie klas 1-8 mieli okazję uczestniczyć w warsztatach fizyczno - chemicznych. Celem warsztatów było: rozbudzanie u dzieci ciekawości oraz nauczenie obserwacji, myślenia przyczynowo - skutkowego, przewidywania efektów oraz wyciągania właściwych wniosków z przeprowadzonych doświadczeń, eksperymentów i zjawisk przyrodniczych, wykorzystanie wiedzy chemicznej i produktów spożywczych w praktyce życia codziennego, rozwijanie zainteresowań naukowych, wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów, stymulowanie rozwoju dziecka – przygotowanie go do samodzielności i współpracy. 

              14

            • „Mam odwagę- reaguję na hejt”

            • 10 stycznia br. klasa 7 wyczekała swojej pierwszej nocy filmowej w szkolnych murach. Oprócz integracji grupy klasowej tematem zaplanowanym tematem przewodnim był "Mam odwagę- reaguję na hejt". Prócz filmów podjęliśmy dyskusję na temat tolerancji, problemów obecnej młodzieży ale przede wszystkim hejtu wśród dzieci i młodzieży oraz przyjrzeliśmy się jej skali. Podczas wieczoru wyświetlone zostały dwa filmy. Pierwszy: „Pif paf jesteś trup” Guy-ego Ferlanda… …Trevor Adams (Ben Foster) był wzorowym uczniem szkoły średniej, ale niestety niezbyt popularnym wśród kolegów. Rok temu, chcąc się zemścić na znęcającej się nad nim drużynie futbolowej, zagroził wysadzeniem bomby na terenie szkoły. Dziś wszyscy przyglądają mu się z lękiem i obrzydzeniem. Szczególnie boją się go rodzice i nauczyciele, ale i większość uczniów obawia się tego, co Trevor mógłby zrobić. Akceptuje go tylko nowa szkolna koleżanka, Jenny (Jane McGregor). Trevor zaczyna też cieszyć się popularnością wśród grupy wyrzutków. Grupa rywalizuje z innym szkolnym ugrupowaniem i gdy przemoc nasila się Trevor staje się głównym podejrzanym, nawet w sprawach, z którymi nie ma nic wspólnego. Nauczyciel Val Duncan (Thomas Cavanagh) jest jednym z niewielu, którzy próbują zrozumieć chłopaka i mu pomóc. Główny bohater marzy by zostać filmowcem i wszędzie nosi ze sobą kamerę. Zgłasza się w końcu do Duncana, by pomógł mu zrobić jego pierwszy krótkometrażowy film. Nauczyciel proponuje Trevorowi udział w przygotowywanej przez uczniów kontrowersyjnej sztuce „pif paf jesteś trup”. Chłopak ma zagrać ucznia, który zabił swoich szkolnych kolegów. Nie wiadomo jednak czy dojdzie do premiery przedstawienia, bo szkolnej społeczności nie podoba się jej temat, a przede wszystkim obsada… Po pierwszym filmie odbyła się dyskusja tematyczna. Drugi film to: „Nasza klasa” Ilmara Raag. I znów obraz szkolnej klasy, która to znalazła sobie jednego „kozła ofiarnego”. Opowieść o zatrważającej rzeczywistości szkoły publicznej. Szesnastoletni Joosep (Pärt Uusberg) pada ofiarą swoich sadystycznych kolegów, których denerwuje jego cichy sposób bycia i introwertyczna natura. Jednym z jego prześladowców jest nowy w szkole, śmiały i przystojny Kaspar. Chłopak początkowo ulega presji nowego otoczenia, ale z czasem staje po stronie Joosepa i razem z nim niesie piętno klasowego ostracyzmu. Pewnego dnia Kaspar i Joosep postanawiają wszystko zmienić... Film Raaga nie jest jedynie społecznym studium problemów dorastania, ale uniwersalnym obrazem ciemnej strony ludzkiej natury, która pod wpływem stresu i silnych emocji może okazać się nieobliczalna… Pierwszym i najważniejszym celem nocki w szkole była integracja klasy jednak nie mniej ważnymi uwrażliwienie na rosnący w śród dzieci i młodzieży HEJT.. uczniowie dowiedzieli sobie jak sobie z nim radzić i gdzie szukać pomocy. Samodzielnie doszli również do rozwiązań, jakie zastosowali by w przypadku hejtu siebie czy swoich kolegów i koleżanek. Uczniowie po filmie wiedzą do czego doprowadzić może zwykłe „dogadywanie”, wyśmiewanie, obrażanie.. i czasem niewinne żarty.. Filmy te powinien zobaczyć KAŻDY RODZIC.. oraz każdy uczeń.. i nie po to by myśleć, iż w naszej szkole nie ma tak brutalnych aktów przemocy.. ale aby pomyśleć co mogę zrobić by mi i mojemu otoczeniu.. MOJEJ KLASIE było lepiej.. Nie bądźcie obojętni na krzywdę innych… REAGUJCIE.. nie reagując sami stajecie się OPRAWCAMI…