Projekty/programy/innowacje

• • • Co realizujemy w roku szkolnym 2024/2025?
    • Co realizujemy w roku szkolnym 2025/2026?

• • • • PROJEKTY - PROGRAMY - INNOWACJE - AKCJE,  W KTÓRYCH BIERZEMY UDZIAŁ  W ROKU SZKOLNYM 2025/2026

    • • Ogólnopolski projekt edukacyjny "Świetlica na medal"

      • Uczestnicy: Uczniowie klas 1-4 uczęszczający do świetlicy szkolnej

        Realizacja: mgr Marta Biadun

         

        Założenia ogólne:

        • Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Świetlica na medal” prowadzony jest przez Zespół Szkolno- Przedszkolny w Iłownicy,
        • autorem i koordynatorem projektu jest Beata Dygowska - wychowawca świetlicy,
        • projekt przeznaczony jest dla podopiecznych świetlic szkolnych szkół podstawowych, placówek oświatowych, świetlic środowiskowych z terenu Polski,
        • u podstaw projektu leży promowanie świetlic  jako miejsc kreatywnej aktywności uczniów i nauczycieli oraz wymiana doświadczeń między świetlicami,
        • projekt jest zgodny z podstawowymi kierunkami realizacji  polityki oświatowej państwa  w roku  szkolnym 2025/2026,

        Cele projektu:

        • ukazywanie aktywnego sposobu spędzania czasu  uczniów w świetlicy,
        • zdobywanie wiedzy interdyscyplinarnej poprzez udział uczniów w zajęciach o różnorodnej tematyce ( zwłaszcza edukacji prozdrowotnej, obywatelskiej, patriotycznej, doradztwa zawodowego, bezpieczeństwa w sieci AI, myślenia analitycznego, oceniania kształtującego),
        • integracja zespołu świetlicowego, rozwijanie umiejętności pracy w grupie, empatii i wrażliwości na potrzeby innych w duchu edukacji włączającej,
        • integracja środowiska nauczycieli świetlic  realizujących projekt,
        • wykorzystanie umiejętności cyfrowych nauczycieli (TIK)

        W ramach projektu zrealizowano zadania:

        1. Co nam służy? – quiz zdrowotny z zadaniami ruchowymi;
        2. Herb mojej rodziny – wykonanie własnych symboli tożsamości;
        3. Fake czy fakt? – rozpoznawanie prawdziwych
        4. i fałszywych informacji;
        5. Zawód niespodzianka – quiz z rekwizytami;
        6. Polskie przysłowia – zgadywanki i rysunki;
        7. Gra „Mam wpływ” – zadania wzmacniające refleksję;
        8. Eksperymenty w świetlicy – obserwacje pokazu.

        Osiągnięcia uczniów:

        Dzięki poszczególnym zadaniom uczniowie poszerzyli swoją wiedzę na temat zdrowego stylu życia, herbów, dawnych i obecnych zawodów, polskich przysłów oraz sposobów wyszukiwania prawdziwych informacji. Ponadto zadania projektowe skłoniły uczniów do refleksji nad funkcjonowaniem szkoły oraz pomogły zrozumieć zjawiska fizyczno-chemiczne występujące w przyrodzie. Dzięki projektowi uczniowie rozwinęli sprawność fizyczną, zdolność krytycznego myślenia, współpracę w grupie oraz kreatywność.

        

        

        

        

        

        

        

        11

    • • Ogólnopolski projekt edukacyjny "Zabawa sztuką"

      • Autorką projektu jest Dagmara Drabik - nauczyciel wychowania przedszkolnego, pedagog specjalny, arteterapeuta. Partnerem projektu jest Przedszkole nr 9 w Siemianowicach Śląskich.

        Głównym celem Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Zabawa sztuką” jest propagowanie sztuki w korelacji z kompetencjami kluczowymi oraz zgodnie z założeniami pedagogiki freblowskiej.

        Uczestnicy: Uczniowie klas 1-4 uczęszczający do świetlicy szkolnej

        Realizacja: mgr Marta Biadun

         

        ZAŁOŻENIA:
        - wspomaganie rozwoju dzieci,
        - odkrywanie dziecięcych talentów,
        - budowanie więzi w grupie przedszkolnej,
        - rozwijanie wiary we własne możliwości,
        - współpraca z środowiskiem lokalnym, w tym z instytucjami kultury, artystami, branie udziału w wyjściach i wycieczkach związanych z tematyką dotyczącą projektu,
        - kształtowanie wartości i umiejętności związanych z zachowaniem się w miejscach dotyczących świata sztuki,
        - udział w akcjach propagujących działalność twórczą,
        - rozwijanie kreatywności, krytycznego myślenia oraz umiejętności rozwiązywania sytuacji problemowych.

        W ramach projektu zrealizowano zadania:

        1. „Ale to już było…” – Zima metodą TWAL;
        2. „Dawne, zapomniane zawody”;
        3. „Podróż ze sztuką”;
        4. „Malowanie plasteliną”;
        5. „Perforowanie”;
        6. „Autoportret”.

        Dzięki wykonanym zadaniom uczniowie poznali nowe i innowacyjne techniki plastyczne oraz zapoznali się z wybranymi dziełami i ich twórcami. W nawiązaniu do słynnych dzieł uczniowie poznali dawne zawody, stworzyli swoje autoportrety oraz zwiedzili wirtualnie największe muzea świata. Dzięki projektowi uczniowie rozwinęli swoją kreatywność, uwrażliwili się na piękno, i poczucie estetyki oraz rozwinęli wiarę we własne możliwości.

         

        

        

        

        

        

        

        

        6

    • • Autorska innowacja pedagogiczna "Angielski w świetlicy? - Why not?"

      • Autor innowacji: mgr Marta Biadun

        Świetlica szkolna, jako miejsce integracji, odpoczynku i rozwijania zainteresowań uczniów, daje doskonałą przestrzeń do wprowadzania innowacyjnych form pracy. Wprowadzenie języka angielskiego w świetlicy:

        • uatrakcyjnia pobyt dziecka w szkole,
        • pozwala na naturalne oswajanie się z językiem w sytuacjach codziennych,
        • stwarza okazję do nauki poprzez zabawę, co sprzyja trwałemu zapamiętywaniu,
        • wspiera rozwój kompetencji komunikacyjnych i społecznych,
        • zwiększa motywację wewnętrzną do nauki języka obcego,
        • pokazuje dzieciom, że język angielski może nas otaczać, że jest obecny w różnych dziedzinach naszego życia.

        W ramach innowacji pedagogicznej „Angielski w świetlicy? – why not?” zostały przeprowadzone następujące tygodnie:

        • Let’s speak English!– wprowadzenie języka angielskiego w codziennych sytuacjach,
        • Let’s play! – wprowadzenie gier i zabaw w języku angielskim,
        • Let’s read and watch! – czytanie książek i oglądanie bajek w języku angielskim,
        • Let’s meet the King! – przeprowadzenie zajęć dotyczących kultury krajów anglojęzycznych.

        Dodatkowo uczennice klasy 2 przygotowały przedstawienie w języku angielskim dla przedszkolaków w ramach Dnia Otwartego Szkoły.

        Dzięki poszczególnym zadaniom uczniowie poznali inne sposoby nauki języka angielskiego niż na lekcji oraz rozwinęli ciekawość poznawczą i pozytywne nastawienie do nauki języka obcego. Dzieci poznały piosenki, słownictwo, zwroty oraz proste instrukcje i polecenia, które pomagają w rozwijaniu komunikacji w języku angielskim. Ponadto uczniowie zapoznali się z grami i zabawami podwórkowymi, kulturą, kuchnią, zabytkami, oraz symbolami Wielkiej Brytanii. Dzięki bajkom i książkom w języku angielskim dzieci nie tylko poznały angielską literaturę, ale także rozwinęły umiejętność czytania i słuchania w języku angielskim.

        

        

        

        

        

        

        1

    • • Projekt "BohaterON w Twojej Szkole"

      • Projekt "BohaterON w Twojej Szkole" - ogólnopolska kampania o tematyce historycznej mająca na celu upamiętnienie i uhonorowanie uczestników Powstania Warszawskiego oraz promocję historii Polski XX wieku. Tegoroczna edycja poświęcona jest kobietom – uczestniczkom powstania, które stanowiły około 20 proc. wszystkich powstańców i odegrały niezwykle ważną rolę w jego przebiegu. 

        

        Uczniowie naszej szkoły po raz kolejny wzięli udział w ogólnopolskiej kampanii edukacyjnej „BohaterON – włącz historię!”, której celem jest upamiętnienie uczestników Powstania Warszawskiego oraz popularyzowanie historii Polski XX wieku wśród młodzieży.

        Tegoroczna, 2025 edycja akcji, poświęcona była kobietom w Powstaniu Warszawskim – bohaterskim sanitariuszkom, łączniczkom, kurierkom i żołnierkom, które walczyły o wolność Ojczyzny z równą odwagą jak ich męscy towarzysze broni. Kobiety stanowiły około 20% wszystkich uczestników powstania, a ich poświęcenie, siła i determinacja do dziś budzą podziw
        i szacunek.

        Podczas zajęć uczniowie poznawali historie powstańczych dziewczyn, oglądali filmy edukacyjne przygotowane przez organizatorów akcji oraz tworzyli prace upamiętniające ich odwagę. Działania te stały się okazją do rozmów o patriotyzmie, poświęceniu i o tym, że bohaterstwo ma wiele twarzy.

        Udział w kampanii BohaterON 2025 to dla naszych uczniów nie tylko lekcja historii, ale również lekcja wrażliwości, wdzięczności i szacunku wobec kobiet-bohaterek, które w trudnych czasach potrafiły zachować odwagę, godność i miłość do Ojczyzny.

        •  

        

        

        

    • • Akcja społeczno- edukacyjna Żonkile

      • Akcja społeczno- edukacyjna Żonkile - coroczna akcja organizowana przez Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN, organizowana 19 kwietnia, w rocznicę wybuchu powstania w getcie warszawskim. 

        

        17 kwietnia nasza szkoła włączyła się w ogólnopolską Akcję Żonkile, organizowaną przez Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN. Inicjatywa ta nie tylko upamiętnia rocznicę powstania w getcie warszawskim, ale także zachęca do budowania wspólnoty, dialogu oraz refleksji nad historią i współczesnością. 

                    Tego dnia uczennice klasy VI rozdawały społeczności szkolnej papierowe, żółte żonkile przygotowane przez uczniów. Kwiat ten jest symbolem pamięci o wydarzeniach z 1943 roku oraz znakiem jedności i solidarności.

                    W ramach akcji klasy V i VII uczestniczyły w zajęciach edukacyjnych, podczas których korzystano z materiałów przygotowanych w ramach programu. Uczniowie poznali historię powstania w getcie warszawskim, a także podjęli ważne rozmowy na temat współczesnych wyzwań. Poruszono m. in. problem hejtu wśród rówieśników oraz różne oblicza odwagi – zarówno tej codziennej, jak i wymagającej szczególnej siły w trudnych sytuacjach.

                    Udział w Akcji Żonkile był dla uczniów nie tylko lekcją historii, ale również okazją do rozwijania empatii, wrażliwości oraz odpowiedzialności za drugiego człowieka.

        

        

        

        

    • • Narodowe czytanie

      • Narodowe Czytanie - coroczna akcja społeczna, której celem jest popularyzacja polskiej literatury, dbałość o polszczyznę i wzmocnienie tożsamości narodowej poprzez wspólne, publiczne czytanie wybranych dzieł.  

        

        

        W poniedziałek, 6 października, w naszej szkole odbyło się wyjątkowe wydarzenie w ramach ogólnopolskiej akcji Narodowego Czytania. Tegoroczna edycja poświęcona była twórczości Jana Kochanowskiego, jednego z najwybitniejszych poetów polskiego renesansu. Uczniowie z wielkim zaangażowaniem wzięli udział w przygotowaniach i prezentacjach, by godnie uczcić pamięć tego twórcy.

        Podczas uroczystości młodzież czytała i recytowała wybrane fraszki poety, wprowadzając słuchaczy w atmosferę epoki odrodzenia. Zaprezentowano również scenę inspirowaną utworem "Na lipę", która spotkała się z entuzjastycznym przyjęciem publiczności. Nie zabrakło także elementów muzycznych i tanecznych – uczniowie wykonali renesansowy taniec, wzbogacając wydarzenie o dodatkowe walory artystyczne.

        Całości dopełniły stroje stylizowane na ubiór z czasów renesansu, które nadały wydarzeniu wyjątkowego klimat i pozwoliły uczestnikom jeszcze bardziej wczuć się w ducha epoki. Jednym z najbardziej poruszających momentów było odczytanie przez panią dyrektor Trenu VII, który ukazuje osobisty ból poety po stracie ukochanej córki Urszulki.

        Narodowe Czytanie w naszej szkole stało się nie tylko okazją do kontaktu z klasyką literatury polskiej, lecz także do rozwijania kreatywności, współpracy i wspólnego celebrowania dziedzictwa narodowego. To była prawdziwa lekcja historii, literatury i sztuki w jednym.

        

        

        

        

        

        

        1

    • • Szkoła pamięta

      • Szkoła pamięta - akcji Ministerstwa Edukacji i Nauki zachęcająca szkoły do upamiętnienia ważnych rocznic, wydarzeń i postaci historycznych. Celem akcji jest zwrócenie uwagi młodych ludzi na potrzebę pielęgnowania pamięci o bohaterach naszej wolności, szczególnie tych, którzy są związani z historią danego miejsca, regionu, społeczności.

        

    • • "Szkoła do hymnu"

      • "Szkoła do hymnu" to coroczna, ogólnopolska akcja Ministerstwa Edukacji i Nauki, w której szkoły, przedszkola i placówki oświatowe na całym świecie uroczyście śpiewają hymn narodowy w ostatni dzień roboczy przed Narodowym Świętem Niepodległości, 11 listopada, aby uczcić to święto i kształtować postawy patriotyczne. 

        

        W piątek, 7 listopada 2025 roku, w naszej szkole odbyła się uroczysta akademia z okazji Narodowego Święta Niepodległości. To wyjątkowe wydarzenie, podczas którego cała społeczność szkolna z dumą i wzruszeniem uczciła 107. rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości.

        Akademia w piękny sposób przypomniała wszystkim znaczenie tego szczególnego święta. Uczniowie klasy 2 zachwycili publiczność swoimi występami – recytowali wiersze o Ojczyźnie, zaśpiewali patriotyczne piosenki, wykonali taniec – krakowiaka, a także niezwykle poruszający taniec z flagami, symbolizujący miłość i szacunek do biało-czerwonych barw.

        Z inicjatywy Samorządu Uczniowskiego każdy uczeń i nauczyciel otrzymał pamiątkową przypinkę – flagę Polski, aby z dumą celebrować ten ważny dzień.

        Wspólne śpiewanie pieśni „Szara Piechota” wprowadziło wszystkich w patriotyczny nastrój,
        a uroczystość zakończyła się podniosłym momentem – cała społeczność szkolna odśpiewała hymn państwowy w ramach ogólnopolskiej akcji „Szkoła do hymnu”.

        

        

        

        

    • • Ogólnopolski projekt edukacyjny "Zdrowe życie i pierwsza pomoc"

      • Ogólnopolski Projekt Edukacyjny "Zdrowe życie i pierwsza pomoc" skierowany jest do uczniów klasy 3. 

        Cel:

        - kształtowanie zdrowych nawyków,

        - rozwijanie sprawnośći fizycznej,

        - nauka udzielania pierwszej pomocy wśród uczniów.

    • • Kreatywna matematyka

      • Innowacyjne i pomysłowe podejście do edukacji matematycznej poprzez wielozmysłowe poznawanie świata liczb, figur geometrycznych, działań oraz zagadnień matematycznych.

        Założenia projektu:

        Projekt skierowany jest do uczniów przedszkoli, uczniów klas I-III szkół podstawowych, świetlic, ośrodków szkolno-wychowawczych na terenie kraju, w tym również dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

        Projekt składa się z ośmiu modułów.

        Organizator przygotowuje po dwie propozycje zadań do wykonania z każdego modułu. Nauczyciel realizuje propozycje na zajęcia zgodnie z harmonogramem na dany miesiąc.

        Tematyka zadań pozwala na ich realizację w sposób kreatywny oraz dostosowanie do indywidualnych możliwości psychofizycznych uczniów.

        

    • • Ogólnopolski projekt edukacyjny "Zdrowe życie i pierwsza pomoc"

      • Ogólnopolski projekt edukacyjny "Zdrowe życie i pierwsza pomoc" skierowany jest do uczniów klasy 3.

        Realizacja: mgr Magdalena Kubera

        

        

        

        

        

        Cele: 

        1. kształtowanie zdrowych nawyków;
        2. rozwijanie sprawności fizycznej;
        3. nauka udzielania pierwszej pomocy wśród uczniów.

        W ramach realizacji projektu uczniowie z klasy 3 wykonały sałatkę owocową i koktajl truskawkowy, uczyły się pierwszej pomocy, spotkały się z dietetykiem oraz uczestniczyły w wielu grach i zabawach ruchowych na świeżym powietrzu.

    • • Międzynarodowa akcja czytelnicza "Czytanie na polanie"

      • Projekt wspierający rozwój czytelnictwa w roku szkolnym 2025/2026.

        Uczestnicy projektu: Uczniowie klas 1-3 oraz przedszkolaki

        Realizacja: mgr Bożena Szeliga

        

        

        

        

        

        Cele:

        1. Promocja czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży.

        2. Integracja środowiska lokalnego.

        3. Zwrócenie uwagi uczniów na czytanie jako atrakcyjną formę spędzania czasu wolnego w szkole.

        4. Zachęcenie uczniów do sięgania po książkę w każdej sytuacji i każdym miejscu, w tym również na powietrzu

        5. Doskonalenie czytania ze zrozumieniem oraz aktywnego słuchania, zachęcanie do czytania innym,

        6. Współpraca placówek oświatowych z terenu całego kraju i zagranicy

        7. Wspieranie rozwoju nauki języka polskiego

        W ramach projektu:
        - zaproszono przedszkolaków do wspólnego czytania na świeżym powietrzu , na terenie boiska szkolnego, zgodnie z tytułem Międzynarodowej Akcji Czytelniczej „Czytanie na polanie”

        - wybrano czytane książki „Nasza mama czarodziejka” jako nawiązanie do Dnia Matki oraz „Jak Wojtek został strażakiem” – przypominającej o Dniu Strażaka - święta obchodzonego również w maju.

         - czytano ciekawe fragmeny wybranych książek przez nauczycieli oraz uczniów klas 1-3

        - Samodzielne czytano lub przeglądano (przez przedszkolaków) książki dla dzieci przyniesione na teren boiska pod wiatę, przez bibliotekarza szkolnego.

    • • Ogólnopolska akcja czytelnicza "Jak nie czytam, jak czytam"

      • Projekt wspierający rozwój czytelnictwa w roku szkolnym 2025/2026.

        Uczestnicy: Uczniowie całej szkoły i przedszkolaki

         

        

        

        

        

        

        

        1

        Cele:

        1. Głównym celem akcji jest budowa pozytywnego wizerunku czytania.

        2. Symbolem akcji jest bicie rekordu liczby uczniów czytających w jednym momencie.

        3.Budowanie pozytywnego wizerunku książki.

        4. Udowodnienie dorosłym, że uczniowie czytają

        5. Zmotywowanie tych uczniów, którzy traktują czytanie jako przykry obowiązek do odkrywania radości z czytania.

        6. Integracja środowiska lokalnego.

        7. Zwrócenie uwagi uczniów na czytanie jako atrakcyjną formę spędzania czasu wolnego w szkole.

        W ramach wydarzenia uczniowie klasy 8 odwiedzili przedszkole, gdzie czytali najmłodszym wybrane książeczki. Następnie uczniowie naszej szkoły wysłuchali fragmentów utworów zaprezentowanych przez uczennice klasy VI i VIII oraz nauczyciela.

        W ramach akcji uczniowie szkoły przynieśli w tym dniu swoje ulubione książki i na jednej wybranej godzinie, każda klasa mogła się wybrać w ulubione miejsce na terenie szkoły i jej otoczenia, aby poczytać. Uczniowie mogli czytać indywidualnie, grupowo, głośno lub po cichu. Robiliśmy zdjęcia oddające frekwencję i wypełniliśmy formularz będący sprawozdaniem.

    • • Projekt edukacyjny "Kubusiowi przyjaciele natury"

      • Uczestnicy: Przedszkolaki - grupa starsza

        Realizacja: mgr Barbara Sikora

        Cele:

        Zachęcanie najmłodszych do dbania o środowisko naturalne, uczenie szacunku dla przyrody, kształtowanie dobrych nawyków w zakresie segregowania śmieci oraz aktywnego spędzania czasu i ruchu.

        Podejmowane działania:

        - Misja las. Na tropie roślin i zwierząt.

        - Misja recykling. Na tropie drugiego życia odpadów.

        - Misja łąki i pola. Na tropie zapylaczy.

        - Na tropie zmian klimatycznych.

        Osiągnięcia uczniów:

        - wzbogacenie wiedzy dzieci na temat zwierząt i roślin żyjących w lesie, roli owadów w życiu człowieka, zachęcanie do segregacji śmieci oraz poznanie odnawialnych źródeł energii.

    • • Kampania edukacyjna "Nie bądź atrakcyjny dla kleszczy"

      • Realizacja: mgr Magdalena Kubera

        Najważniejsze działania:

        - pokazanie dzieciom filmu edukacyjnego na temat kleszczoochrony

        - przedstawienie dzieciom najważniejszych zasad ochrony przed kleszczami

        - umieszczenie w widocznym miejscu plakatu o kleszczoochronie

    • • Projekty: "Klub Zdrowego Przedszkolaka", "Skąd się biorą produkty ekologiczne", "Czyste powietrze wokół nas"

      • Uczestnicy: Młodsza i starsza grupa przedszkolna

        Realizacja:  Agnieszka Sobania

        Cele:

        - kształtowanie postaw prozdrowotnych i proekologicznych u dzieci;

        - rozwijanie świadomości dotyczącej zdrowego stylu życia;

        - ochrona środowiska oraz zapobieganie narażeniu na dym nikotynowy.

        W ramach projektu "Klub Zdrowego Przedszkolaka" dzieci uczestniczyły w zajęciach dotyczących zasad higieny, zdrowego odżywianai i aktywności fizycznej. Poznały zasady prawidłowego mycia rąk i ćwiczyły je przy umywalce, rozmawiały o znaczeniu szczepień podczas zabawę w przychodnię oraz uczyły się, jak chronić się przed słońcem w upalne dni. Wykonywały prace plastyczne promujące zdrowy styl życia, brały udział w zabawach ruchowych oraz pogadankach na temat zdrowych produktów spożywczych.

        W ramach "Skąd się biorą produkty ekologiczne" dzieci poznawały różnice między produktami ekologicznymi a konwencjonalnymi, oglądały filmy edukacyjne oraz rozmawiały o tym, skąd pochodzi zdrowa żywność. Oglądały i segregowały owoce i warzywa, uczestniczyły w zajęciach kulinarnych, sadziły rośliny w kąciku przyrodniczym oraz wykonywały pracę plastyczną przedstawiającą zdrowy talerz i piramidę żywienia.

        W ramach programu "Czyste powietrze wokół nas" dzieci uczyły się co dymi i dlaczego m jak unikać zadymionych miejsc oraz jak reagować, gdy ktoś pali w ich obecności. Dowiedziały się, dlaczego dym papierosowy jest szkodliwy, wykonały pracę plastyczną "zdrowe płuca" oraz rozmawiały o tym, jak dbać o czyste powietrze wokół siebie. Przedszkolaki uczestniczyły w cyklu zajęć i pogadankach.

    • • Projekt "Mały Miś w Świecie Wielkiej Literatury"

      • Uczestnicy: Grupa młodsza przedszkolna (25 dzieci w wieku 3-4 lat)

        Realizacja: Agnieszka Sobania

        Główne cele:

        - rozwijanie i promowanie czytelnictwa;

        - zachęcanie dorosłych do głośnego czytania dzieciom;

        - wprowadzanie dziecka w świat literatury;

        - budzenie zaciekawienia książką przez zabawy, piosenki, twórczość plastyczną;

        - kształcenie u dzieci umiejętności słuchania czytanego tekstu.

        Podejmowane działania:

        - codzienne czytanie dzieciom w towarzystwie Małego Misia - przewodnika po świecie literatury;

        - zachęcanie rodziców do współnego czytania dzieciom w domu;

        - prowadzenie dzienniczka czytelniczego;

        - urządzenie w sali przedszkolnej kącika książki;

        - współne oglądanie i słuchanie ulubionych książek i bajek;

        - rozmowy o przeczytanych historiach i ich bohaterach;

        - zachęcanie dzieci do dzielenia się wrażeniami z lektury;

        - ćwiczenie wypowiadania się na forum grupy;

        - wykonywanie poidełka dla pszczół.

    • • Projekt edukacyjny "Klub mleczaka"

      • Uczestnicy: Grupa młodsza przedszkolna (25 dzieci w wieku 3-4 lat)

        Realizacja: Agnieszka Sobania

        Cele: 

        - edukacja z zakresu profilaktyki stomatologicznej;

        - zmiana nawyków higienicznych dzieci.

        Działania:

        - dzieci poznawały zasady prawidłowej higieny jamy ustnej oraz uczyły się, jak dbać o zdrowy uśmiech, rozmawiały o tym, które produkty są przyjazne dla zębów, a które im szkodzą;

        - dzieci ćwiczyły szczotkowanie zębów na modelu i pluszowych maskotkach, utrwalając codzienne nawyki dbania o jamę ustną;

        - w zajęciach wykorzystano piosenki, wierszyki oraz prace plastyczne o tematyce zdrowego uśmiechu, a także zabawy i pogadanki dostosowane do wieku najmłodszych;

        - tematyka zdrowych zębów była przypominana podczas codziennych czynności w przedszkolu, co pomagało dzieciom utrwalać pozanane zasady;

        - zajęciom towarzyszył wydrukowany wizerunek bohatera programu, który uatrakcyjniał naukę i zachęcał dzieci do dbania o zęby.

    • • Projekt edukacyjny "Zabawa sztuką"

      • Uczestnicy: Grupy przedszkolne

        Realizacja: mgr Małgorzata Kiszkis

        

        

        

        

        

        

        19

        Projekt odnosi sie do świata sztuki. Czy sztuka to trudna i nudna tematyka dla dzieci? Nie, pod warunkiem, że się nią bawimy. Ta aktywność rozwija poczucie estetyki, wrażliwości na piękno oraz uczy wiary we własne możliwości. 

        Zadania w ramach projektu pozwoliły rozwinąć twórcze myślenie, kreatywność, motorykę małą i manualność. Dzięki wykonywanym zadaniom, dzieciom udało się doskonalić orientację przestrzenną, umiejętności plastyczne oraz współdziałanie w grupie.

        Głównym celem Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Zabawa sztuką” jest propagowanie sztuki w korelacji z kompetencjami kluczowymi oraz zgodnie z założeniami pedagogiki freblowskiej.