Projekty/programy/innowacje
PROJEKTY - PROGRAMY - INNOWACJE - AKCJE, W KTÓRYCH BIERZEMY UDZIAŁ W ROKU SZKOLNYM 2025/2026
Ogólnopolski projekt edukacyjny "Świetlica na medal"
- Założenia ogólne:
- Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Świetlica na medal” prowadzony jest przez Zespół Szkolno- Przedszkolny w Iłownicy,
- autorem i koordynatorem projektu jest Beata Dygowska - wychowawca świetlicy,
- projekt przeznaczony jest dla podopiecznych świetlic szkolnych szkół podstawowych, placówek oświatowych, świetlic środowiskowych z terenu Polski,
- u podstaw projektu leży promowanie świetlic jako miejsc kreatywnej aktywności uczniów i nauczycieli oraz wymiana doświadczeń między świetlicami,
- projekt jest zgodny z podstawowymi kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026,
Cele projektu:
- ukazywanie aktywnego sposobu spędzania czasu uczniów w świetlicy,
- zdobywanie wiedzy interdyscyplinarnej poprzez udział uczniów w zajęciach o różnorodnej tematyce ( zwłaszcza edukacji prozdrowotnej, obywatelskiej, patriotycznej, doradztwa zawodowego, bezpieczeństwa w sieci AI, myślenia analitycznego, oceniania kształtującego),
- integracja zespołu świetlicowego, rozwijanie umiejętności pracy w grupie, empatii i wrażliwości na potrzeby innych w duchu edukacji włączającej,
- integracja środowiska nauczycieli świetlic realizujących projekt,
- wykorzystanie umiejętności cyfrowych nauczycieli (TIK)
Projekt realizowany będzie w roku szkolnym 2025/2026, w okresie od 1 października 2025r. do 30 kwietnia 2026r.
Ogólnopolski projekt edukacyjny "Zabawa sztuką"
Autorką i organizatorką projektu jest Dagmara Drabik - nauczyciel wychowania przedszkolnego, pedagog specjalny, arteterapeuta. Partnerem projektu jest Przedszkole nr 9 w Siemianowicach Śląskich.
Głównym celem Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Zabawa sztuką” jest propagowanie sztuki w korelacji z kompetencjami kluczowymi oraz zgodnie z założeniami pedagogiki freblowskiej.
ZAŁOŻENIA:
- wspomaganie rozwoju dzieci,
- odkrywanie dziecięcych talentów,
- budowanie więzi w grupie przedszkolnej,
- rozwijanie wiary we własne możliwości,
- współpraca z środowiskiem lokalnym, w tym z instytucjami kultury, artystami, branie udziału w wyjściach i wycieczkach związanych z tematyką dotyczącą projektu,
- kształtowanie wartości i umiejętności związanych z zachowaniem się w miejscach dotyczących świata sztuki,
- udział w akcjach propagujących działalność twórczą,
- rozwijanie kreatywności, krytycznego myślenia oraz umiejętności rozwiązywania sytuacji problemowych.Projekt będzie realizowany w świetlicy szkolnej od 15.09.2025r. do 05.06.2025r.
Autorska innowacja pedagogiczna "Angielski w świetlicy? Why not!
Świetlica szkolna, jako miejsce integracji, odpoczynku i rozwijania zainteresowań uczniów, daje doskonałą przestrzeń do wprowadzania innowacyjnych form pracy. Wprowadzenie języka angielskiego w świetlicy:
- uatrakcyjnia pobyt dziecka w szkole,
- pozwala na naturalne oswajanie się z językiem w sytuacjach codziennych,
- stwarza okazję do nauki poprzez zabawę, co sprzyja trwałemu zapamiętywaniu,
- wspiera rozwój kompetencji komunikacyjnych i społecznych,
- zwiększa motywację wewnętrzną do nauki języka obcego,
- pokazuje dzieciom, że język angielski może nas otaczać, że jest obecny w różnych dziedzinach naszego życia.
Od października do maja odbędą się co najmniej cztery tygodnie, podczas których poprzez różne formy aktywności uczniowie będą obcować z językiem obcym w świetlicy. Przewidziany jest tydzień:
- Let’s speak English!– wprowadzenie języka angielskiego w codziennych sytuacjach,
- Let’s play! – wprowadzenie gier i zabaw w języku angielskim,
- Let’s read and watch! – czytanie książek i oglądanie bajek w języku angielskim,
- Let’s meet the King! – przeprowadzenie zajęć dotyczących kultury krajów anglojęzycznych.
Autor innowacji: mgr Marta Biadun
Projekt "BohaterON w Twojej Szkole"
Projekt "BohaterON w Twojej Szkole" - ogólnopolska kampania o tematyce historycznej mająca na celu upamiętnienie i uhonorowanie uczestników Powstania Warszawskiego oraz promocję historii Polski XX wieku. Tegoroczna edycja poświęcona jest kobietom – uczestniczkom powstania, które stanowiły około 20 proc. wszystkich powstańców i odegrały niezwykle ważną rolę w jego przebiegu.
Akcja społeczno- edukacyjna Żonkile
Akcja społeczno- edukacyjna Żonkile - coroczna akcja organizowana przez Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN, organizowana 19 kwietnia, w rocznicę wybuchu powstania w getcie warszawskim.
Narodowe czytanie
Narodowe Czytanie - coroczna akcja społeczna, której celem jest popularyzacja polskiej literatury, dbałość o polszczyznę i wzmocnienie tożsamości narodowej poprzez wspólne, publiczne czytanie wybranych dzieł.
Szkoła pamięta
Szkoła pamięta - akcji Ministerstwa Edukacji i Nauki zachęcająca szkoły do upamiętnienia ważnych rocznic, wydarzeń i postaci historycznych. Celem akcji jest zwrócenie uwagi młodych ludzi na potrzebę pielęgnowania pamięci o bohaterach naszej wolności, szczególnie tych, którzy są związani z historią danego miejsca, regionu, społeczności.
"Szkoła do hymnu"
"Szkoła do hymnu" to coroczna, ogólnopolska akcja Ministerstwa Edukacji i Nauki, w której szkoły, przedszkola i placówki oświatowe na całym świecie uroczyście śpiewają hymn narodowy w ostatni dzień roboczy przed Narodowym Świętem Niepodległości, 11 listopada, aby uczcić to święto i kształtować postawy patriotyczne.
Ogólnopolski projekt edukacyjny "Zdrowe życie i pierwsza pomoc"
Ogólnopolski Projekt Edukacyjny "Zdrowe życie i pierwsza pomoc" skierowany jest do uczniów klasy 3.
Cel:
- kształtowanie zdrowych nawyków,
- rozwijanie sprawnośći fizycznej,
- nauka udzielania pierwszej pomocy wśród uczniów.
Nagłówek
- Innowacyjne i pomysłowe podejście do edukacji matematycznej poprzez wielozmysłowe poznawanie świata liczb, figur geometrycznych, działań oraz zagadnień matematycznych.Założenia projektu:Projekt skierowany jest do uczniów przedszkoli, uczniów klas I-III szkół podstawowych, świetlic, ośrodków szkolno-wychowawczych na terenie kraju, w tym również dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.Projekt składa się z ośmiu modułów.Organizator przygotowuje po dwie propozycje zadań do wykonania z każdego modułu. Nauczyciel realizuje propozycje na zajęcia zgodnie z harmonogramem na dany miesiąc.Tematyka zadań pozwala na ich realizację w sposób kreatywny oraz dostosowanie do indywidualnych możliwości psychofizycznych uczniów.
